今天的研習
講師是個經驗豐富的中小學輔導者
用他平和緩緩的口吻中訴說著這個故事
一個九歲的男孩，胖男孩，比已經成人的講師還要胖
每天在學校大小便，很奇怪對吧
而且還不是每天一次，而是以每兩小時一次的頻率進行著
導師，同學乃至於輔導室都對他頭痛甚至厭煩，畢竟誰喜歡在工作環境中時時飄來屎味
講師以輔導者的腳色與小男孩接觸，小男孩的家庭父親與大伯經商失敗，大伯在小孩的眼前上吊自殺，父親離家出走，未曾回來。
此後，討債的人三不五時會來家裡，丟雞蛋事小，潑灑穢物早已經把那個環境折騰的不能想像。
母親三不五時的責備他，在言語上責備他多髒多胖，並且每次都會補上一句，你千萬不要像你老爸那樣沒路用。
講師在與男孩接觸的過程裡，經歷了頑強的拉扯，但他依舊慢慢地嘗試建立男孩的自信心以及健康的自我概念。
在這段輔導過程裡，講師甚至以自己做實驗，請許多人圍了一圈輪番指著自己責罵自己又髒又笨又胖，所以當他說那種感覺他能體會時，全場兩百多人我想沒有人有質疑。
就這樣努力著，他等待著一個可以幫助小男孩的契機，就在一次遊戲治療的過程中，小孩用遊戲式的積木，為自己堆了一個長方形的空間，並且躺在裡頭。
講師問他「這是什麼啊，你堆得這是什麼？」
小孩說：「這是一個棺材？」
講師：「你在裡面看見了什麼？」
小孩：「你不會自己進來看看」
收到了奇怪的邀約
於是小孩將自己的身體轉了方向，雙腿露出在所謂的「棺材」外頭，騰出了身邊的空間給講師
講師於是躺在他身旁問到「恩，所以你看見了什麼？」
小孩：「我看見死後的世界，好像一座遊樂園。」
講師繼續引導小孩講了幾句話。
然後小孩問講師「老師，死掉以後是不是就不會被罵了？」
講師忍著幾乎流出的眼淚，我也沒聽清楚他回來了什麼。
在講師的描述中，在這個時刻以後，小孩開始願意為更好的自己努力，畢業後追蹤至小孩高中。
我想，在接觸人心的工作中，會有許多無法衡量的意外收穫，當然也需要足夠的強壯的心，去接受那些拉扯與對抗，甚至一無所獲以及回到原點，但是，那些偶爾的親密與成長，卻讓人充滿力量與希望，是嗎
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